作文是一种艺术形式，可以让我尽情地表达自己的情感和想法，通过定期写作文，我们可以逐渐提高自己的写作能力，从而更好地表达自己的思想，以下是写文书吧小编精心为您推荐的坚持而成功作文模板6篇，供大家参考。
坚持而成功作文篇1
通往成功的道路中，必须有一对翅膀坚持。
今天会很残酷，明天会很残酷，后天会很美好，但大部分人会死在明天晚上。成功都是一天一天积累的，没有谁会一口吃成一个胖子。廖智，被称为最美舞者的她，是一位在四川地震中失去双脚的舞者。
2008年四川地震让她永远失去了双脚和自己的女儿，但她并没有消沉，而是带上假肢，重新站了起来，而且她在一次回到了舞台。廖智小时候只要一听到音乐就会翩翩起舞，但在2008年5月12日那天使她一无所有，这让她感到很迷茫，她不知道梦想是否还能实现。但是她不甘心，她不甘心就此这样。四个月后，她第一次装上假肢站起来，她的脸上没有洋溢着原本应有的笑容。她感觉很痛，痛的整个身体拧成一团。这个疼痛让她非常沮丧，甚至让她想到了放弃。
直到有一天，她早上醒来想上厕所，便大声叫父母的名字，大叫几声后，没人应答。她意识到家里没人了。家里没人，她不得不从床上爬下来，爬着去客厅找假肢。穿上假肢的那一刻，她才知道假肢对她来说是多么重要。她穿着假肢跌跌撞撞的走进厕所，刚刚跨出一步，她就从厕所里面摔倒了，直挺挺的摔倒了。她挣扎了好久好不容易爬起来，看到镜子里面自己狼狈的样子，她觉得自己不应该这么没有尊严的活下去。从此之后，她每天努力的练习，十几天后她就可以走路了。几年后她的生活充满了精彩，做了很多健全时不曾尝试的事情，游泳，登山，攀登。
廖智在自己一无所有的适合，没有选择放弃，经过她的努力又找回那精彩的人生。廖智面对大困难坚持了过去，而我们现在面对生活中的问题，还没有竭尽所能去解决它。
坚持而成功作文篇2
时间静静的到来，又悄悄地离去。转眼间，自由书写营就要结束了，在这一期里我有很多不同的感悟和启发。
俗话说得好：放弃很容易，可坚持一定很艰难，我总是用这句话来激励自己自由书写。想到这句话，我总觉得有一股神秘的力量，推动着我前行，在自由书写期间，我想过放弃，觉得自己不能总和别人相比，可是没有相比又哪有我如今的成绩呢？
此时，我的脑内就浮现了两个小人，白色衣裳的小人说：“加油！努力是有回报的。”可是黑色衣裳的小人不服气地说道：“努力万一都白费了呢？那些新闻上的小孩都是被努力骗了，有的因为考试成绩不好，把自己逼成了抑郁症患者，有的因为学习压力大跳楼自杀，难道这些典型的事例不够多吗？佳琪你可要好好想想。”
每当这时我总是脑内一片混乱，怎么办呢？妈妈就会说：“宝贝，人生的道路由你来决定，现在社会竞争十分残酷，你若不努力，就会被其他人替代，我只能告诫一句。”听完妈妈一番话，我恍然大悟，想到爸爸时常对我说的那句话：“哪有什么一战成名，无非是百炼成钢。”
现在的我再也不会被那两个小人搞得脑内一片混乱了，只要心中有坚定的信念，相信你一定会成功。总结这一学期的感悟，那就是：坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
加油吧，少年！
坚持而成功作文篇3
罗曼·罗兰曾说过：最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。也就是说做任何事都得坚持到底。
那年，我见同龄人都骑着自行车在玩，十分羡慕，便苦苦哀求爸爸教我骑自行车。爸爸爽快的答应了。
没过多久，爸爸不知从哪儿变出一辆自行车来，然后带着我向一片空旷的石板地走去，说，这就教我去骑。老爸先骑了一圈，叫我仔细看。我看着：爸爸的脚踩在踏板上，一下一下，轮流踩着；他把手放在车把手上，用以控制自行车的方向与平衡。
爸爸停了下来，叫我上去试试。我坐了上去，手扶好，用力踩起来。可惜我力气太小，没握住把手，使得自行车向左边猛的倒了下去。幸亏爸爸手疾眼快，扶住了我。“爸，你怎么不一直扶住我！”我气愤地说。“不经历风雨怎能见彩虹，你得自己学会来。”我羞愧的低下了头。
第二天下午，我和爸爸又来到了石板路上练习骑自行车。我先让爸爸在后面扶着我，中途放手，让我自己骑。第一次，爸爸一放手，我就摔了个仰面朝天。一次又一次，结果还是一样——摔出了一个个大乌青。
第三天，我一样如此。但我坚持每天练习。过了七八天，我终于能够自己骑了。一天我和爸爸一起骑车，我骑出老远，回头向爸爸笑了笑，可自己却撞在了路边的一颗大榕树上……
接下来的日子，我一如既往练习。在我的坚持下，我终于品尝到了坚持的硕果——我学会了骑自行车。
坚持是平凡的，但我却要高声赞美坚持。坚持就是永不放弃，坚持就是成功。
坚持而成功作文篇4
“每个人都想成功，成功却不是轻而易举能得到的，成功往往是经历了一次一次的失败得来的，想成功贵在坚持。”这是妈妈经常在我耳边讲的一番话。而我对于妈妈的这番话以前总是嗤之以鼻，面对失败和挫折往往是退缩和逃避。然而，一次偶然的机会，我看了意大利儿童文学家科洛迪的代表作《木偶奇遇记》，它改变了我的想法，也使我对妈妈常说的那段话有所领悟。
众所周知，《木偶奇遇记》这本书讲述了一个任性、撒谎、懒惰、不爱学习、经不住诱惑的坏孩子经过种种磨难，并在磨难中接受了教训，变成一个诚实、勤劳、勇敢、好学的好孩子的经过。看这本书我感受最深的是皮诺曹遇险是那永不放弃、持之以恒、顽强斗争的精神，从皮诺曹的身上我也体会到“成功源于坚持”。
在我的成长道路上，也像皮诺曹那样有很多的失败和困难。记得那是今年的暑假，我和几个同学代表学校参加浙江省的五子棋公开赛，我满怀信心、兴致勃勃，一心想拿优异的成绩，一直向往自豪地站到领奖台。然而事与愿违，我失败了、名落孙山，那时我哭了、我后悔来参加比赛、我暗暗决定以后再也不参加五子棋比赛了......回到家后，我一直闷闷不乐，妈妈一直劝我、一直鼓励我：失败了没关系，下次再努力，失败是成功之母......我无动于衷，我一个人躲进房间，不经意间我看到《木偶奇遇记》这本书，又一次慢慢打开，慢慢地翻阅，一下子我明白了：失败并不可怕，只要坚持就一定能成功。我带着微笑走出了房间，告诉妈妈：我会努力，下次参加比赛我会取得更好的成绩。现在我正在参加学校的五子棋社团，相信我会越来越厉害，下次我会成功。
书籍好比一家梯子，它能引导我们登上知识的宝岛；书籍好比一把钥匙，帮我打开知识的大门。《木偶奇遇记》使我明白了很多，让我真正理解“成功源于坚持”，也使我能勇敢地面对困难和挫折。
坚持而成功作文篇5
那是三年级时候的暑假里，几个小伙伴来找我玩。其中一个朋友想比赛骑自行车，小伙伴们都说这是个好主意，唯独我一个人没有吱声，我还不会啊。看着他们都纷纷回家骑车子去了，我只好沮丧地在原地呆着。我暗下决心：一定要学会骑车。
回到家，我一副愁眉苦脸的样子，对被爸爸说了自己的心思：“小朋友们都骑车玩儿去了，就我不会。我要学骑车，学骑车！爸爸，行不行？”爸爸毫不犹豫答应了我的要求。
当天下午，爸爸陪我慢慢学习骑车。先让我握住把，掌握好平衡，脚同时一圈圈地蹬。他呢，在后面扶着自行车。可是刚骑两步，车子就歪了。我摔倒在地上，手也搓红了，腿也摔疼了，而且不停地抱怨到：“什么破车子，把我摔得好疼呀！不学了，不学了。”
爸爸走过来说：“雨晓，自己起来。你想想，小伙伴们都学会骑车了，你不想和小伙伴们一块玩了？”不行，不行，我一定要学会骑自行车。于是重新站起来，又开始了练车。经过努力，我一次比一次有进步，但是还觉得不够娴熟，便继续努力练习。在以后的几天里，我每天都坚持练习骑自行车，爸爸一直陪伴左右，一练就是一个多小时。功夫不负有心人，我竟然能骑很长一段路了。
这个时候，我一边骑，一边问正在扶着自行车的爸爸：“爸爸，你要不试着别扶了，看一下我自己可不可以单独骑自行车。”可是，我好长时间没听到爸爸的回答。回头一看，爸爸竟然站在起点看着我。我恍然大悟：原来爸爸根本没有在我身后扶着呢，是我自己独立骑过来的。我不由得高喊“耶”！我终于学会骑自行车了！
感谢爸爸对我的帮助，我也懂得了，生活中的小事时时刻刻都能给我们教育，只有学会坚持，才能到达胜利的彼岸。
坚持而成功作文篇6
系列故事—煜
初次影响
煜，是一个文静而漂亮的男孩。
我记得刚开学的第一天，他就哭着不愿意上课。他妈妈来送他，留不下，又打电话把他姥姥叫来，才好不容易留下。他还一直哭着喊着说自己难受，我摸了摸他的头很正常。我表扬、鼓励、吓唬都不管用，真是束手无策，只能充耳不闻，组织其他孩子到教室外整队排座位。等孩子们快要排好座位的时候，他突然怯怯的走到我跟前低声的说：“马老师，我坐哪？”我摸了摸他的头，给他安排了一个座位，并对全班孩子说：“你们看，煜是一个多么好的孩子，难受还坚持上课，我们把掌声送给他，以后要向他学习！”教室里立刻想起了掌声，我看到煜开心的笑了！
一整天，煜表现的可好了。放学的时候，他妈妈见了我说：“马老师，煜说你对他可好了，他喜欢上学！，可是他太胆小，而且什么也不行，从小和他姥姥在一起，今年才和我住在一起！”
我说：“挺好呀！今天全班大部分的孩子坐不住，乱吵乱闹，他却坐的端正，不乱说话！别担心，我觉得很好！”
“那谢谢马老师，让您费心了，煜煜以后有什么不对的您尽管训他！”
我笑了笑,没说话。
一段时间下来了,煜真的向他妈妈说的一样,特别胆小,也特别乖巧!上课从来不举手回答问题,即使是我叫起来也不说话，作业写是写，但不是很认真，看着这样的孩子我真是无从下手！
我就叫了一次家长，和她妈妈进行了一次长谈。从谈话中我知道：他妈妈身体不好，所以不上班；他爸爸经常在外地工作，不怎么回来；两人感情也不是太好；他从小就由他姥姥带大，而且他妈妈极不会教育孩子，经常不是喊就是打。我劝煜的妈妈，多一点耐心，多鼓励孩子，她同意了，我们也就达成了共识。
第一次‘训斥’家长
我一直以来是一个脾气比较好的班主任。对孩子是这样，对家长更是彬彬有礼。这是我从教以来第一次训斥家长。
星期二的下午，我在改练习册的时候，发现煜的练习册像是大人写的，我就叫来了煜，煜说是妈妈帮他写的。竟然是他妈妈替写的作业，有这样的家长没？我生气极了！立刻打电话叫他妈妈放学来办公室见我。
放学的铃声刚响，他妈妈就笑眯眯的来了。我开门见山说：“煜的作业是你写的？”
“马老师，是我握住煜的手写的。他昨天说自己难受，怎么也不写作业，后来我就握住他的手写的。”煜的妈妈不好意思的说。
“他难受就不要让写了，你给我说一声不就行了吗，我又不批评他？”我更生气了！
“我是怕他不写作业……..”
我接着说：“他如果是故意不想写作业，你也不能这样做。作业不是给你做，也不是给我做，你这样做孩子还以为学习是给我们学呢？以后只要不想写作业，就会觉得有你呢？”
‘对不起，马老师。都是我的错！“
“是啊，有你这么当家长的没？你这是娘俩一起欺骗我呢！不是煜做的作业，我有必要改吗？”此时气也渐渐的消了不少。
“马老师，真的对不起，你消消气！”
“你让我怎么说你呢？唉！不是我生气，有你这样教育孩子的吗？他要是真的难受，你就不要让他写了；他要是故意不想写，你也不应该硬着来！无论怎样你也应该给我打个电话，我又不是不问青红皂白就批评他呀！而且我一直认为煜是个好孩子，他一定是真的难受，你应该多和他沟通！作业以后也能补了，孩子的健康更重要！我是老师我更是母亲！这次都是你的错，孩子没有错！”
“是啊！老师，我这次也认识到错了，我老是有点犯急。”
“急，我们更应该好好配合，家校配合才能更好地教育孩子，你说对吗？”
“对！对！马老师，以后我一定会多和你配合！”
然后我把煜叫到跟前，摸了摸他的头说：“煜，老师知道你是真的难受，但你和妈妈一起写作业是不对的！这样既影响你的学习又欺骗了老师！以后作业要自己写，有不会的可以打电话问老师！行吗？”
煜腼腆的说：“行！”
“要是妈妈要给你写，你也不要让写，好不好？”
煜高兴的说：“好！”
我俩拉钩以后，煜高兴地和他妈妈回去了。
看着煜和他妈妈离去的背影，我陷入了沉思。
困惑
煜这学期写作业还是那么慢，全班最后一个交作业。我想来想去，最后给他重新换了个同桌-----郭晶晶（一个活泼、可爱、爱学习、速度快、效率高的女孩子。）我希望在郭晶晶的影响下他能进步。
可是，事与愿违，煜还是老样子！写点作业还是很慢很慢。有时放学都写不完，我让回家写，他就连作业也记不住交。最恐怖的是期中考试竟然考了61分，好几道题没有做。我问他为什么？他说不会做。我真不知道该怎样做？
寻求帮助
出于无奈,我只好又把他的妈妈请了来!
我刚跟他妈妈说了一下最近煜在校的表现，他妈妈就连声叹气。原来煜在家就速度很慢，妈妈让他稍微快点，他就更慢了；妈妈每天要考他生字，他还不太愿意，老是默默涔涔的，妈妈一着急就打他。越打煜就越不爱学习，也就越慢，最终导致作业也完不成。看来叫家长也解决不了问题。唉！
这时，我想到了经验丰富的数学老师-----李霞老师。抽了个中午的时间，我俩进行了一次长谈。
通过谈话，我也总算有了答案，煜的最大问题是他的妈妈！他妈妈由于身体不好，也就不上班。煜从小就有姥姥带大，上小学，他妈妈才接回家。煜的爸爸在外地工作、经常不在家，而且很少回来；煜的妈妈经常抱怨，心情也不太好，急性子的她看到慢性子的儿子，再加上望子成龙的心态，所以对煜不是喊骂，就是暴打。造成本来反应不是太快的煜，心里抵触学习！
我劝家长找工作
找到原因以后，我就苦思冥想寻找最佳的解决办法。
通过思考，我终于找到了一个办法——劝家长找工作，可以试一试！
我找了个机会，和煜的妈妈进行了一次彻底的心灵谈话，我以一个教班主任更是妈妈的角度出发：我首先肯定了他作为家长，是一位及其负责人的家长，值得所有家长的敬佩。只是有点急于求成。其次，我告诉她，教育孩子是最重要的，但应该讲究方式方法，尤其是现在的孩子，在教育时不能有自己的情绪在里面，应该循循善诱，使其慢慢养成良好的学习习惯。最后，我建议她找一份力所能及的工作，来充实一下自己，缓解一下对孩子的压力。她也欣然同意。
星期二，刚放学，煜的妈妈就兴冲冲的来找我。
“马老师，我听从你的建议上班了，现在觉得心情好多了！”
“可是，煜的学习也不能放松啊！”我笑了笑说。
“那肯定哇！马老师，你就放心吧！我一定会好好教育的，麻烦您了！”
“不麻烦，让我们试一试吧！”
这几天，我一直注意着煜的表现，好像速度稍微快了点，作业不用回家写了。我心里很开心，看来有用！
这天轮煜值日，我又见到了煜的妈妈！她眉开眼笑：“马老师，真是谢谢你！自从我上班，说的也少了，煜也听我的话了，每天我让写作业，他就马上写，虽然还有点慢，但认真多了。每次我考生字，他也很乖，还和他姥姥说我很辛苦。知道心疼我了！”
“是啊，这几天在校也表现不错，速度快多了!”
我们俩都开心的.笑了！也希望煜能继续努力！
什么叫功夫不负有心人！付出就有回报！这次我终于尝到了！这是一种困惑、努力、坚持后的一种幸福！
通过一个学期，我和煜的妈妈的配合、努力，煜终于在期末考试中语文、数学都取得了90多的优异成绩。我也是激动万分！领通知书的时候，我特意给煜发了一张大大的进步奖状，还给发了一本绘本故事书，鼓励他好好学习！看着煜——甜甜的笑容，我觉得我是世界上最幸福的人！因为经过自己不断地努力，我终于有了一点收获——看到了孩子的进步和喜悦！
随着愉快假期的结束，我们又迎来了新的一个学期！
开学了！孩子们也又长大了！我们已经升入二年级了！开学的第一天，煜兴冲冲的跑到我面前，笑着对我说：“马老师，您好！”我也笑了，说：“煜，你好！怎么样？假期玩好没？”
“玩好了！我不仅和妈妈去了外地，还认会了许多字！”煜高兴地说。
“是吗？看来你真是长大了！加油！”我摸着煜的小脑袋笑着说。
“恩！”说完快乐的做到了自己的位子上。
通过这一段时间我对煜的观察，我发现这孩子的学习习惯真的养成了！课堂上有时也能看到他高高举起的小手！声音也比以前高点了！作业比以前快多了，而且字也写得很规范、整齐。每当我和煜的妈妈通电话的时候，他妈妈总是高兴地告诉我，现在她轻松多了，孩子一回家就做作业，不用再唠叨了！我真的欣慰极了！只要孩子主动学习、认真学习，就是家长和老师最大的幸福！
在这里我要高兴地宣布：“我成功了！”
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