很多人提到写作文就手足无措，那是因为你没有积累相关的作文素材的习惯，如果在写作文的时候不够专注，那就很容易写成一篇流水账，以下是写文书吧小编精心为您推荐的小学4年级下册作文7篇，供大家参考。
小学4年级下册作文篇1
不知从什么时候起，我的烦恼逐渐多了起来，令我整天都处在郁闷之中，使我不得开心颜。
以前，我天天盼望着长大。可随着自己一天天长大，我的烦恼也萌生起来。如今，我真是烦恼多多。在学校里，作业本堆得像小山一样高，压得我都快喘不过气来了。你说烦不烦？放学后，我不敢去玩，也不能去看自己喜爱的书，因为我怕完成不了老师布置的作业。我只能独自一人默默地伏在书桌上让自己的笔在本子上爬来爬去。自从上了初中，我几乎成了一个大忙人，都快忙不过来了，面对那一大堆书，真不知该先去复习哪一科。再多想想，我的脑袋都快爆炸了。说句心里话，我是多么想挤出一点时间来玩玩。去打打羽毛球，看会儿电视，上一下网……可这些都成了我的奢望，似乎与我无缘。每当看见楼下有孩子在自由地追逐玩耍，我就羡慕得要死。想着想着，我又走神了。回过神来，我又得想那令我头疼的杂七杂八的功课，不得不把玩的兴致再次打消。我必须努力学习，学习，再学习，把老师传授的知识消化掉，将老师布置的作业完成好。这么一来，我的烦恼也许会减少。说归说，想归想，其实真要做到这些，我又谈何容易。
我在逐渐长大，烦恼在不断向我袭来。我一定要练就一番招架烦恼的功夫，战胜烦恼，健康成长。
小学4年级下册作文篇2
我的同桌是个美丽的小姑娘，她有着长长的头发。她的头发每天都会绑不同的发型，她说那是她妈妈帮她绑的。虽然我嘴上说丑死了，可是不得不说，真的很好看，不过可惜我的妈妈不会，我只能每天绑一个马尾辫。
小姑娘她有一双很漂亮的大眼睛，每次看着别人的时候，都会笑眯眯的，很迷人，好像都能在她的眼中看到自己的倒影似的。我很喜欢和她说话，也很喜欢每次把她气得哇哇大叫的样子，那时她的眼睛就会瞪的圆圆的，水汪汪的。不过那样的话到时最后我很有可能被老师训一顿。
我们的时光就在这种打打闹闹中飞快的流走，快放假了。每次看到我叫她小姑娘，她生气的样子，我都会想起我们第一次坐在一起的景象。
那是刚进班级，我去的比较晚了，到的时候就剩下她旁边一个位子了，我也是没办法，没得选了，就坐在了她的旁边，就这样我们成了同桌，开始了我们打闹的日子。后来在询问下我知道了，她的名字，她的生日，当然这并不是我问了一次才得到的答案，这可是我费了九牛二虎之力才让她说出口的。在得知她的生日比我的晚了三天的时间之后，哈 哈 哈 我想对她大笑三声，不这我没敢当着她的面笑，怕被她k了(当然这主要是姐让着她的)。所以从那之后，小姑娘就成了我对她的专称。
刚开始她每次问我原因，我都会很深情的摸着她的头对她说：“谁让姐姐比你大呢，小妹妹一定要听姐姐的'话，姐叫你小姑娘你就听着。”虽然每次我说过之后都会被她的白眼扫射一通，可是姐的脸皮已经相当习惯了。
日子一天天过着，眼看大家就要放假了，小姑娘，姐姐反而希望以后我们还能在一起打打闹闹，就这样开开心心闹一闹，也不错的不是吗?
小学4年级下册作文篇3
我印象最深的一位语文老师是三年级的王老师。
那时，我最喜欢上王老师的课。她的课既生动又有趣，常常引得我哈哈大笑。有一堂语文课，我至今还记得呢!
那是两年前的一天，王老师一走进教室就笑着对我们说：“今天我们做个游戏好吗?”“好!”我们高兴地叫出声来。王老师发给每人一张纸条，让女生写“什么和什么”，一部分男生写“在什么地方”，一部分男生写“做什么事”。听了王老师的话，我们马上开始行动，不一会儿就“大功告成”了。王老师把小纸条集中起来，她随意从三堆纸条中分别抽出一张，交给一个同学，让他读一遍。可这位同学接过纸条一看，竟捂着嘴笑了起来。我们都有点莫名其妙了，这时，这位同学忍住笑，读到：“熊猫和大象在蚂蚁洞里打架呢!”“哈哈哈……”我们也笑得合不拢嘴。王老师又把纸条一张张递给了那位同学，“老鼠和猫咪在操场上跳绳，公鸡和狗在空中飞翔……”听着这一句句“滑稽”的句子，我们一个个都笑痛了肚子，笑出了眼泪。等我们笑够了，王老师又问我们：“同学们，刚才的句子有什么毛病啊?”“老师，刚才的句子词语乱搭配。”我站起来回答。“是啊，同学们，你们看，乱搭配词语会闹出多大的笑话，从今天起，你们造句时可不要犯这种毛病啊。昨天，同学们造句时就有些人犯这种毛病，下面我把订正本发下来。”发下了作业本。同学们认真订正起来。订正完后，王老师又在黑板上写了十多个难记的字，告诉我们记这些字的窍门：“碧，碧绿的碧，左上方是个王，右上方是个白，下面是石头的石，好，同学们，我来给你们出个字谜：王先生和白先生坐在大石头上聊天，你们猜是什么字?”“碧。”我们异口同声地回答。“对，同学们，这样记字就很容易了嘛!我们再来记”丛“，草丛的丛……”
啊!王老师，我最尊敬的一位语文老师!我写作的启蒙老师!我长大了一定要做像王老师那样的循循善诱的语文老师。
小学4年级下册作文篇4
今天，期中考试的成绩公布了，虽然老师没有批评我，妈妈也没有怪我，但我的心里还是很不开心，因为我没有达到自己的目标。
英语93分，考的有些差，一是怪我自己平时没有坚持听英语，没有认真复习每天的功课，妈妈总说我敷衍了事(这个词语的意思我终于懂了，就是应付、不认真);二呢，有些题看着简单，感觉明明会做，却写错了，可以看的出来，粗心大意丢了分;三就是自己做完了以后，没有认真检查卷子，那些漏网之鱼被老师揪了出来，分数也因此扣去了，非常的可惜。
我的数学成绩是98分，考的成绩和上次期末考试一样，和上次期末考试一样，没有进步。有一道选择题是知道正确答案的，可是，我居然把题读错了，所以减了一分。还有一道填空题，我在草稿纸上写对了，却在卷子上写错了，这个失误实在是不应该呀。
语文成绩96分，在班上不算太好。这次的卷子没有作文，感觉那些题一点都不难的，最不能原谅的是有个选择多音字读音我拼错了一个，平时测验我都是满分呀，更遗憾的是最后一个填空我忘记写了，被扣去了一分!这些错误都是可以避免的，好后悔呀!
这次的成绩总的来说，我不满意，以后我要好好努力，克服粗心和读题不认真的毛病，还要提高平时的作业正确率，养成一个好习惯，争取期末考出一个好成绩!
小学4年级下册作文篇5
语文，顾名思义就是指语言文化。语文到底是什么?仅仅是课本上的文章吗?不是的，在我们的生活中，语文无处不在。语文是用语言来表述的文化。语文既是交际工具，又承载了人类文化，是工具性与人文性的统一。学习语文能够培养高尚的道德情操。
我们要培养我们的语文素养，语文素养的内涵是非常丰富的，它是以语文知识和语文能力为主干，至少包括语文知识、语文能力、一般智力、社会文化常识和情感意识与个性等五个要素在内的有机复合体。提高语文素养就是要使这五个要素实现辩证统一，得到全面、和谐、充分的发展。学习语文知识，训练语文能力，开发智力，感受社会文化熏陶和陶冶情意、人格的和谐共振，构成了提高语文素养的基本内涵。我们可以开展校园活动，激发兴趣，猎取知识，增智益能。教师发挥创造性，并发动学生出谋献策，有目的有计划有组织地开展形式多样的活动。如：讲演比赛、主题辩论会、智力开发竞赛、小诗评比、诗歌朗诵、办报比赛、话剧表演、书法比赛，组织画展等多种竞赛和游戏，在这些活动中，学生既是参加者，又是领导者，主人翁意识强烈，学生感到活泼愉快，受益匪浅。另外，我们还可以搞实践活动，组织参加第二课堂活动，走出校门，走向社会，在第二课堂活动中，感受语文的魅力。
中国的语言文字，因经济发展以及民族交融得到了进化。我国现在推广的标准普通话，是汉民族与东北亚其他民族不断“切磋”的结果。我们的语言不是一成不变的，尤其在现今这个信息爆炸的时代，语言变化的速度日趋加快，大量的外来词语和新名词不断涌现，年轻人学得尤其快。伴随着我国现代化程度的不断提高，各种广告也越来越深入到人们的日常生活中。走在街上举目望去，路牌广告、车载广告、霓虹灯广告、商业广告比比皆是。回到家中，打开电视、收音机广告扑面而来。现代社会中，广告已与人们结下了不解之缘。广告作为商业社会的产物，其作用已不单单是商品告示，在某种程度上，它甚至是时尚和流行的象征，对于公众的生活有着潜移默化的影响。某些广告商似是而非的成语新编，如“咳不容缓”、“油备无患”、“鳖来无恙”，牵强附会，毫无美感，无论对产品还是对文字本身，都只有误导作用，此种广告用语，应绝对禁用。广告可以说是一种商业手段，通过一些花言巧语以及一些名人的代言，加强宣传力，推销产品。
广告用语中，有一些比较优美的语言可以陶冶人的情操，让人赏心悦目;但大多数都是运用了一些成语的谐音，或是一些名言或成语的同音异字如：“某当铺广告——“当之无愧!”;某帽子公司广告——“以帽取人!”;“某理发店广告——“一毛不拔!”;“某打字机广告——“不打不相识!”;某眼镜店广告——“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。”等。这使我从中学到了语文，语文不仅是用语言来表述的文化，还是一种交际、经济发展的工具。
这也使我感到了另一负面问题。语文给人带来了美感，但这一些普通的广告用语却使人找不到语文的美感，感受不到语文的魅力。还有一些广告宣传中出现的“极品、神奇、之最”等等最高级用语，利用大众媒体作名不副实的虚假宣传。纯属欺骗误导消费者，故意制造假相或隐瞒事实真相，使消费者产生错误认识并作出错误行为，这类官司也屡屡发生。事实上，早在1997年8月，国家工商局就在《关于“极品”两字在广告用语中是否属于“最高级”、“最佳”等用语问题的答复》中认定：“极品”两字与最高级、最佳用语含义相同，属于绝对化语言。但现实中，已被归为“禁止”使用之列的“极品”及其相类似的称谓却频频亮相于众多商品及其广告中。我认为，诸如此类，向社会、厂商和有关管理部门敲响了警钟：清除社会文化污染，规范广告用语迫在眉睫，势在必行。
我认为我们要做生活的有心人，从各种各样的活动中发现语文，并且去体验它，但也要善于发现一些不好的问题，去评论并发表一些不同的见解，在社会中引起共鸣，去制止它。如上文所讲，这些商家玷污了我们的语文，我们应当做出准确的判断，明辨是非。其实在这一过程中，我们就体验了语文，学到了语文。
小学4年级下册作文篇6
射门!快点!，加油!耶!，是哪个地方这么热闹?原来是一群八九岁的孩子在这片空地上赛足球赛啊!
只见他们把书包、外衣和棒球帽分别分成两堆堆起来做球门，正热火朝天的拉着阵势赛足球呢。在旁边玩耍的小朋友们也被那热闹的场景吸引过来了，一位悠闲的叔叔也坐在石凳上，正筹备好好赏析一下这场精彩的足球赛。
只见那个守门员一动不动的盯着那个黑白相间的足球，他戴着一双皮手套，连膝盖受伤了也毫不在乎。守门员后面的那个球员仿佛是替补的守门员，他一心想让自己早点上场，好扑入几个险球。
这个时候，石凳上已经坐满了观看球赛的人。一个头上扎着蝴蝶结的小姑娘因为个子太矮，就站在石凳上看的津津有味，目不转睛。一只讨人喜欢的小白狗也跟着他的主人来到了现场，只须看见一个球进了，就围着主人又蹦又跳，仿佛也在为球员们加油喝彩。有个小孩子看得最认真，而且还时不时地拍手喊好球、好球!
赛场上，球赛正进行到了高潮，球员们你来我往，互不相让。这个时候，一个红队球员想把球传给他的另一个球友，就在球快速滚动的时候，一个蓝队队员眼疾手快，中途把球截住了，趁守门员不注意，使出吃奶的劲儿把球踢进球门，耶!中了!队员们顿时欢呼雀跃。
再看坐在石凳上的那个大个子叔叔忽然低下头沉思起来，不知晓他是否想起了自己童年时赛足球的趣事。
小学4年级下册作文篇7
明天就要期末考试了，我在床上已经睡了大约有两小时三十分钟了，我一直在脑子里复习学过的知识，复习知识的时候闭着眼也睡不着，学过的知识都复习完了还是睡不着。于是我就会想以前考试前一天晚上是怎么睡着的，越想越睡不着，于是我就让自己平静下来，只想着明天早点起来快点儿睡吧。想了一会儿还是睡不着，我就像热锅上的蚂蚁似的，想从热锅上跳下来，我却如同粘在热锅上一样，怎么也挣脱不开热锅的束缚。突然我急中生智想到了一条妙计，用古老的方式数绵羊数了一会儿，我就忘记了考试的事情。
妈妈醒了来看来了看我，我跟妈妈说了不到二分钟的话，在这期间妈妈跟我说明天还要考试快点睡吧，突然之间我感觉天塌地陷世上没有一点光明了。好不容易忘掉了考试，妈妈又让我想了起来，我抬头看了一下表都二十二点了，就闭上了眼睛。重新来忘掉考试，我就又用数绵羊的方式来忘掉考试了，但在我数到二十五的时候，二十六只绵羊被我说成了二十六场考试，没有办法我就把我屋子里的灯打开了，听说看书可以让人变困，我就把我没有看完的书拿了出来，一本看完之后果然有点儿困了，我就关掉了灯到床上睡了，但在躺在床上后不到一分钟的时间里，我又不困了。这时我又想到了一条妙计，这是我的第三条妙计了，就是我前几天在手机上看到的有助于失眠的视频，于是我就在手机上搜了一下，果然搜到了，但是看了十多个还是不管用，那就只剩下我的第四条妙计了，也是最后一条妙计就是哭，记得有一次我睡不着，急得哭了，哭了一会儿就很快睡着了，我没有办法哭出来，只好躺在床上睡了。我也不知道怎么回事，但到后来我也不知道我是怎么睡着的。
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