想要让课堂更加丰富多彩，教案中可以加入多种教学形式，编写教案有助于教师明确教学重点和难点，写文书吧小编今天就为您带来了美丽的金鱼小班教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
美丽的金鱼小班教案篇1
活动目标：
1.锻炼幼儿的快速反应能力。
2.培养幼儿的.军事意识和集体主义观念。
3.大胆说出自己的理解。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
玩法：
1.将幼儿分成两组，一组为红队，一组为蓝队，将呼啦圈摆放在场地的一边，游戏开始前。幼儿在场地的另一侧四散走。
2.游戏开始，教师擂鼓，幼儿开始抢进呼啦圈内，擂鼓停止后停止抢占。
3.擂鼓结束后以幼儿抢占呼啦圈多的一组为胜。
活动指导：
1.在游戏过程中注意力要集中
2.幼儿在抢占“堡垒”时要注意安全
3.要求有幼儿不要进入别人已经占好的位置
规则：
1.每个呼啦圈内只能进入一个幼儿
2.擂鼓开始前不能越过“安全线”
3.幼儿不能用手拿呼啦圈
美丽的金鱼小班教案篇2
活动目标：
1、了解水的重要性，鱼儿离不开水，对水中生物特性有直观的`感受。
2、懂得保护水的方法，不往河里丢垃圾和倒污水。
活动准备：
?小金鱼搬家》故事录音，故事挂图一套，情景图片四张。
活动过程：
1、教师戴上“金鱼”头饰，扮成小鱼金鱼，“小朋友，我是小金鱼，我原来是住在清清的小河里，可最近发生了一些事情，使我不得不搬家，唉!请小朋友听听我遇到了什么事。”
2、请幼儿听故事《小金鱼搬家》，听完后提问：“小金鱼为什么要搬家?”请幼儿自由讨论。
3、出示图片，请幼儿观察、讨论，请幼儿说说“谁对谁不对”，使幼儿懂得不能往河水里丢垃圾和倒污水，要保护水的清洁。
4、小结。
小金鱼说：“小朋友，我就是因为这样才不得不搬家的，以后请你们一定要保护河水的清洁，让所有的鱼儿都不用搬家。”
美丽的金鱼小班教案篇3
一、活动目标
1、引导幼儿了解金鱼的外形特征和生活习性，并能用语言简单的描述出来。
2、尝试用动作和表情模仿金鱼游泳或者吃食的样子。
3、引导幼儿愿意照料金鱼，体验饲养金鱼的乐趣。
二、活动准备
1、装有金鱼的浴缸一个
2、金鱼鱼食若干
三、活动过程
1、教师将装有金鱼的透明玻璃缸以及鱼食投放至科学区。
2、教师组织幼儿有序的进入活动区，请幼儿自由观察并畅所欲言。教师可在一旁做必要的引导。
（1）请你们仔细看看鱼缸中的金鱼都有哪些颜色？
（2）看看金鱼的头上有什么？它是什么样子的'？
（3）金鱼身上一片一片的东西叫什么？
（4）金鱼的身体后面是什么呢？看看金鱼的尾巴像什么？
（5）你们猜猜金鱼它是靠什么来游动的？
（6）说说金鱼喜欢住在哪里？
3、教师组织幼儿为夏金玉投掷食物，注意观察、模仿小金鱼吃食物的样子。
（1）老师请小朋友们来模仿一下小金鱼吃食物时是什么样子的？（嘴巴一张一合）
（2）小朋友们，小金鱼吃饭就像我们小朋友吃饭一样，吃多了肚子会不舒服，吃饱了之后老师和妈妈就不给小朋友吃了，所以小金鱼也不能频繁的给它东西吃，不然是会肚子疼得哦！
4、请幼儿根据教师的讲解，与周围同伴自由讨论小金鱼的外形特征和生活习性，教师可在一旁倾听指导。
四、活动延伸
请班级幼儿轮流来做“小金鱼饲养员”，每天到自然角为金鱼投食，体验其中的快乐，获取成就感。
五、活动总结
本次活动幼儿的兴趣都很大，主要还是通过观察小金鱼的样子感受金鱼的可爱，激发幼儿爱护小动物的情感。很多幼儿在观察时都能愉快回答老师提出的疑问，知道金鱼头上有两只圆圆的眼睛和一张嘴巴，金鱼和其他的鱼类都是一样靠鱼腮来呼吸的，金鱼的身体上有鱼鳞，可以保护自己不受到伤害。
通过在区角的观察中会发现，金鱼还有一条又大又长的尾巴，帮助它在游动时控制前进的方向。除了尾巴还要靠鱼鳍才能快乐生活，当然还要幼儿明白，金鱼喜欢生活在清水中，所以在家养的金鱼一定要常常换水，保持良好的水质环境金鱼才会更加的开心哦！
美丽的金鱼小班教案篇4
活动目标：
1.初步感知金鱼的主要特征和习性。
2.学习按照从头至尾的顺序进行观察，能用简单的语言说出自己的发现。
活动准备：
实物小金鱼、鱼食、金鱼头饰、拼图图片、课件。
活动重点和难点：
重点：初步感知金鱼的主要特性和外形特征。
难点：学习按照从头至尾的顺序进行观察。
教学过程：
1.设置情景：金鱼妈妈邀请小朋友到它家玩，引起幼儿观察小金鱼的兴趣。
老师：今天金鱼妈妈要邀请我们小一班的宝宝到它家里玩，小朋友高兴不高兴？我们一起喊金鱼妈妈出来吧！（师和幼儿一起喊“金鱼妈妈”）金鱼妈妈戴头饰游出来，“小一班的宝宝你们好，听说小一班的宝宝最乖，金鱼妈妈想请你们和我的金鱼宝宝一起做游戏，快跟我一起来吧！（幼儿用手做游得动作）
2.师播放课件，幼儿自由观察小金鱼。
提问：你看到的小金鱼是什么样子的`？
小结：小金鱼非常美丽，有各种不同的颜色，我们都喜欢看它。
3.教师出示实物小金鱼，引导幼儿按照从头到尾的顺序观察。
老师：金鱼妈妈看到我们这么喜欢小金鱼，就送我们一条，我们一起来看看吧。（出示小金鱼，幼儿自由观察）。
提问：你看到的小金鱼是什么样子？
小金鱼的眼睛在哪里？你觉得小金鱼的眼睛是大还是小呢？（引导幼儿做大眼睛的动作，并跟老师说：小金鱼眼睛大。
金鱼的身体上面有什么？（鱼鳞、鱼鳍、学习词汇：鱼鳍）
金鱼身体后面有什么？你觉得尾巴像什么？
师小结：金鱼长的非常可爱，头上有两只圆圆的大眼睛，眼睛是突出的，身上有鱼鳞、鱼鳍，身体后面有漂亮的大尾巴，像扇子。
4.引导幼儿观察金鱼的生活习性。
1.小金鱼在什么地方生活？（水里）它是怎么活动的？（在水里游来游去游上游下）
2.我们跟小金鱼打个招呼吧，“小金鱼，你好啊”咦，小金鱼说话没？跟老师一起说：游来游去不说话。
3.小金鱼来我们小一班我们要用好吃的东西招待它呀，你们知道小金鱼喜欢吃什么吗？（幼儿大胆猜测）
4.师出示鱼虫和鱼食，“看，这是小鱼虫和鱼食，都是小金鱼最喜欢吃的。小金鱼看见鱼食会怎样来吃呢？小朋友猜一猜？（幼儿想像，用动作表现小金鱼吃鱼食的样子）
5.现在我们来喂喂它，看看它是怎样吃东西的，好不好？（幼儿模仿小金鱼吃鱼食时嘴巴一张一合的样子。
6.老师把小金鱼的样子编了一首好听的儿歌，我们一起来听听。
小金鱼，眼睛大，
游来游去不说话。
看见小鱼虫，
啊呜一口吃掉它
欢欢喜喜厥起小嘴巴！
小金鱼吃饱了肚子，可高兴了，你看，它游得多快活呀！它想和小朋友玩一个拼图的游戏，我们一起来看看~
5.教师出示拼图，幼儿观察。
池塘里有三条小金鱼在做游戏，他们把自己身体的某一部分藏在水草里，我们一起把它找出来吧！（幼儿找出缺少的部分，并说出相应的名字，贴在相应位置）
师播放歌曲《三条鱼》，幼儿感受好朋友在一起游戏的快乐。
结束部分：幼儿听音乐随金鱼妈妈到外面做《网鱼》游戏结束。
今天小金鱼玩的可高兴了，它还想和小朋友一起做游戏，现在我们跟金鱼妈妈到外面做《网鱼》的游戏吧！（师播放音乐，幼儿随音乐做小鱼游出活动室）
美丽的金鱼小班教案篇5
【活动目标】
1、通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。
2、学会由头至尾地观察金鱼。
3、懂得观赏金鱼，了解爱护和饲养金鱼的基本方法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
【活动准备】
每组一个玻璃缸，鱼缸中至少有一条金鱼、鱼食若干、幼儿用书。
【活动过程】
一、幼儿观察金鱼，初步认识金鱼。提问：
1、鱼缸里有什么？金鱼是什么样的？
2、你喜欢它吗？为什么？小朋友怎样去看金鱼呢？
教师提醒幼儿不用手触碰鱼缸中的金鱼。
二、知道幼儿有序地观察金鱼，了解金鱼的主要特征。提问：
1、金鱼的头在哪里？头上有什么？是什么样的？
2、金鱼的所以身体上有什么？它身上一片一片的东西叫什么？
3、金鱼身体后面是什么？它的尾巴像什么？
鼓励幼儿大胆地讲述自己观察到的金鱼的外形特征，教师进行简单的小结。
三、请幼儿给金鱼喂食，观察金鱼吃食，了解其甚或习性。
提问：
1、金鱼爱吃什么？它是怎么吃事物的？
2、金鱼喜欢住在哪里？它是怎样游的？
师：在喂金鱼吃事物的时候，必须注意每天不能给鲸鱼喂许多事物，否则，金鱼吃得太多，会撑死的。接着，让幼儿模仿金鱼嘴一张一合地吃东西以及在水中摆动尾巴游来游去的.样子。
四、教师带领幼儿阅读幼儿用书。
1、让幼儿看图说说：画面上的金鱼是什么样子的？启发幼儿想一想，你还看见过什么样子的金鱼？
2、教师念儿歌《金鱼》，并带领幼儿看图念一念儿歌。
五、欣赏歌曲《小金鱼》，并带领幼儿随着音乐，在教室里游来游去。
在活动中，指导幼儿有序地观察金鱼，了解金鱼的主要特征。有步骤的指导幼儿探索过程。不把答案直接告诉幼儿，而是引导幼儿积极思考、操作。
【活动反思】
小班幼儿具有天生的好奇心，对周围世界充满了惊奇，不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，表现他们渴望认识周围世界和学习科学的需要。班级的自然角里养了金鱼，幼儿已有了一些对金鱼的了解，但了解的较肤浅，不全面，较分散。活动中将采用比较丰富多样的方式来帮助幼儿学习内容。将根据幼儿自己的独特的认知特点，采用让幼儿看看、给金鱼喂食，观察金鱼吃食，模仿小金鱼在教师里游来游去等活动认识金鱼的外形特征及生活习性。
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